3.1.+El+rol+del+docent+a+l'aula+digital.

3.1. El rol del docent a l'aula digital.
[]

En aquest punt, emprenem el camí sobre **com avançar en el canvi de rol del docent en el si de l'aula digital**. L'objectiu inicial no és altre que donar una visió global dels canvis socials als que l'escola no pot girar-se d'esquena i facilitar orientacions per a transitar cap el canvi amb elements sòlids i a la vegada assequibles pel professorat.

En un segon estadi, un cop assolit el canvi, caldrà introduir alguns dels conceptes que impliquen un veritable canvi metodològic:
 * Enfocament al treball competencial
 * Dinàmiques de treball en grup
 * Fonaments en treball col·laboratiu
 * Gestió de xarxes d'aprenentatge

**Suggeriments de temes a desenvolupar**
1- En base a les quatre grans categories de reflexió-acció:
 * Suport pedagògic d'implementació
 * Recerca permanent de la fidelització dels usuaris potencials
 * Projecció i Comunicació
 * Innovació i recerca pedagògica

i a les premisses que la formació hauria de contemplar, citades més amunt, obriu un espai de debat per tal de concretar accions que dins el vostre centre penseu que podríeu dur a terme coordinat pel “grup impulsor de centre”.

media type="custom" key="6042683"

Feu grups de 3 o 5 persones i obriu un full compartit on tots els grups puguin exposar les seves propostes. Seguiu aquest full d'exemple. Dinàmica Deixeu 5 minuts per tal que cada participant, individualment, faci les seves propostes Deixeu un espai de 30 minuts per a debat grupal. Cada grup haurà d'escriure les propostes al full compartit. Finalment, obriu el debat al gran grup i proveu de concretar les diferents propostes en una proposta-marc, transferible a qualsevol centre educatiu però adaptable a cada entorn.